Developmental Potential of the Gifted

Two nonintellective variables, representing the imaginational (M) and the emotional (E) dimensions of mental life, and one broadly intellective variable (T) have been identified as characteristic of giftedness. A cross-sectional comparison showed no age trend when groups of gifted children (as young as age 9) and adolescents are compared with gifted adults. The broadly intellective variable T showed bimodal distribution creating two subsamples, one with T scores lower than 5, and one with T scores of 5 or more. This did not affect the M and E mean scores of the two subsamples of gifted adolescents. The three variables, E, M, and T are viewed here as critical contributors to the creative power and productivity of gifted people. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Dos variables no intelectivas, que representan las dimensiones imaginativa (M) y emocional (E) de la vida mental, y una variable intelectiva (T) han sido identificadas como características de la superdotación. Una comparación transversal no mostró ninguna tendencia por edad cuando se comparan grupos de niños superdotados (a partir de los 9 años) y adolescentes con adultos superdotados. La variable intelectiva T mostró una distribución bimodal creando dos submuestras, una con puntuaciones T inferiores a 5 y otra con puntuaciones T iguales o superiores a 5. Esto no afectó a las puntuaciones medias M y E de las dos submuestras de adolescentes superdotados. Las tres variables, E, M y T, se consideran aquí como contribuyentes críticos para el poder creativo y la productividad de las personas superdotadas. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)