Finding Galt among the minority gifted: Philosophical agreements needed

The character of John Galt in Ayn Rand's book Atlas Shrugged (1957) was faced with his professor who had forgotten, in his thrust for political gain, an important statement made to John as his student. The statement was "The only sacred value in the world, John, is the human mind, the inviolate human mind...". As a brilliant scientist and philosopher, the character Galt thought that the mind needs freedom to think and create. He believed that the mind is the power that moves the world. It was in this role that he led several gifted people to strike against a society that envied instead of saluted their ability to make the world a better place. Is there a message in Galt's activities and philosophy that speak to the present status of minority and other exceptionalities in the field of education of the gifted? Perhaps there is a need to find him because the present processes for addressing the needs of gifted minorities for inclusion in programs for the gifted lack the qualities that are necessary to achieve the goal proposed in Galt's statement regarding the mind and its power. The future where there will be a consensus of philosophies regarding the approach toward identifying and developing programs for students who have historically been left out of organized programs for the gifted is promising. There are many ideas and questions to be resolved, and in coming to a consensus there will be many pros and cons regarding any suggestions that are made. It is important that the process of finding some answers to questions posed in this chapter not be used as a political football by those who seek recognition. Funds are being provided by the government to develop programs for the gifted. There are many children of difference cultures and socioeconomic backgrounds that bring untapped exceptional abilities. Their opportunity to develop these abilities is important in our new technology society. It is probably time for us to consider that one type of educational arrangement will not be able to fit the many abilities that do not fall within the category of the usual "school house" requirements. Perhaps there is a "John Galt" among us trying very hard to get us to understand. We need to seek him and his ideas. Perhaps geniuses such as those that Galt embraced are among us as we pursue ideas for a more enhanced understanding of giftedness. Let's find them! (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: El personaje de John Galt en el libro de Ayn Rand La rebelión de Atlas (1957) se enfrentaba a su profesor que había olvidado, en su afán de obtener beneficios políticos, una importante declaración hecha a John como su alumno. La declaración era: "El único valor sagrado en el mundo, Juan, es la mente humana, la mente humana inviolable...". Como brillante científico y filósofo, el personaje Galt pensaba que la mente necesita libertad para pensar y crear. Creía que la mente es el poder que mueve el mundo. Fue en este papel que lideró a varias personas talentosas para atacar a una sociedad que envidiaba en lugar de saludar su capacidad para hacer del mundo un lugar mejor. ¿Hay un mensaje en las actividades y la filosofía de Galt que hable del estado actual de la minoría y otras excepcionalidades en el campo de la educación de los superdotados? Tal vez haya una necesidad de encontrarlo porque los procesos actuales para abordar las necesidades de las minorías superdotadas para su inclusión en programas para superdotados carecen de las cualidades que son necesarias para lograr el objetivo propuesto en la declaración de Galt con respecto a la mente y su poder. El futuro en el que habrá un consenso de filosofías con respecto al enfoque hacia la identificación y el desarrollo de programas para estudiantes que históricamente han sido excluidos de los programas organizados para superdotados es prometedor. Hay muchas ideas y preguntas por resolver, y para llegar a un consenso habrá muchos pros y contras con respecto a cualquier sugerencia que se haga. Es importante que el proceso de encontrar algunas respuestas a las preguntas planteadas en este capítulo no sea utilizado como un balón de fútbol político por aquellos que buscan reconocimiento. El gobierno está proporcionando fondos para desarrollar programas para los superdotados. Hay muchos niños de diferentes culturas, culturas y orígenes socioeconómicos que aportan habilidades excepcionales sin explotar. Su oportunidad de desarrollar estas habilidades es importante en nuestra nueva sociedad tecnológica. Probablemente sea hora de que consideremos que un tipo de acuerdo educativo no podrá adaptarse a las muchas habilidades que no entran en la categoría de los requisitos habituales de la "casa escuela". Tal vez haya un "John Galt" entre nosotros que se esfuerza mucho por hacernos entender. Necesitamos buscarlo a él y a sus ideas. Tal vez genios como los que Galt abrazó estén entre nosotros mientras buscamos ideas para una mejor comprensión de la superdotación. ¡Vamos a encontrarlos! (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)