An unconventional view of gifted children of Indian descent in the United States

This chapter begins with a discussion of the stereotype of giftedness of children of Indian origin. The main reason is, of course, the talents and hard work of the students themselves. Nothing in this chapter should be interpreted as taking away from the accomplishments of the students. However, the essence of the belief systems of parents of Indian origin is that their children can and will succeed and that no sacrifice on the part of the parents or the children is too great. These parents impart to their children a culture of hard work, clear focus, building strong credentials, and a single-minded pursuit of careers that lead to prestige and material rewards and recognition. No discussion of the "giftedness" of Indian children and the pressures on them can be complete without recognition of the role of their parents. A more complete understanding of the pressures on children of Indian origin in U.S. schools today requires an understanding of their parents and the culture in which they grew up. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: create)

abstractTranslation: Este capítulo comienza con una discusión sobre el estereotipo de superdotación de los niños de origen indio. La razón principal es, por supuesto, el talento y el arduo trabajo de los propios estudiantes. Nada en este capítulo debe interpretarse como una resta de los logros de los estudiantes. Sin embargo, la esencia de los sistemas de creencias de los padres de origen indio es que sus hijos pueden tener éxito y lo harán y que ningún sacrificio por parte de los padres o de los hijos es demasiado grande. Estos padres imparten a sus hijos una cultura de trabajo duro, enfoque claro, construcción de credenciales sólidas y una búsqueda decidida de carreras que conducen al prestigio y a recompensas y reconocimientos materiales. Ninguna discusión sobre la "superdotación" de los niños indios y las presiones sobre ellos puede estar completa sin el reconocimiento del papel de sus padres. Una comprensión más completa de las presiones sobre los niños de origen indio en las escuelas estadounidenses de hoy requiere una comprensión de sus padres y la cultura en la que crecieron. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: crear)