The gifted
Tipo de recurso
Autor/contribuidor
- Newland, T. Ernest (Author)
Title
The gifted
Abstract
The 9 years since 1944 have been marked by research writings which reveal a greater awareness of the gifted children's potential social contributions, a growing curiosity regarding the nature of giftedness, the start of a ten-year community study involving the gifted, and an apparent slight rise in graduate research on the problems of the gifted. The author highlights the results of 80 studies. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)
Publication
Review of Educational Research
Publisher
American Educational Research Assn Sage Publications
Date
1953
Volume
23
Pages
417-431
DOI
ISSN
0034-6543, 0034-6543
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
615272031; 1954-08050-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Los superdotados
abstractTranslation: Los 9 años transcurridos desde 1944 han estado marcados por escritos de investigación que revelan una mayor conciencia de las posibles contribuciones sociales de los niños superdotados, una creciente curiosidad sobre la naturaleza de la superdotación, el inicio de un estudio comunitario de diez años que involucra a los superdotados y un aparente ligero aumento en la investigación de posgrado sobre los problemas de los superdotados. El autor destaca los resultados de 80 estudios. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas
SubjectsTermNotLitGenreText - No terms assigned
Fecha de revisión - 19540901
Última actualización - 2022-12-16
Citación
Newland, T. E. (1953). The gifted. Review of Educational Research, 23, 417–431. APA PsycInfo® (615272031; 1954-08050-001). https://doi.org/10.2307/1169124
Documento
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