Hypersensitive, anxious, and creative? Representations of gifted children in French children’s literature

In France, many social representations refer to gifted children who describe them as hypersensitive, curious, and creative. Although sometimes inaccurate, these representations can be conveyed in media intended for children and contribute to an erroneous transmission of characteristics of children with particularities. The objective of this study was to identify the social representations of gifted characters in French children’s literature. For this, we used a coding grid to analyze a corpus of 23 French books. The grid was designed based in the emotional and creative characteristics and their associated behaviors. Results showed that the representations of the gifted characters in the books studied were stereotypical, particularly in terms of their emotional characteristics. Applications and perspectives for future studies are discussed. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: ¿Hipersensible, ansioso y creativo? Representaciones de los niños superdotados en la literatura infantil francesa abstractTranslation: En Francia, muchas representaciones sociales se refieren a los niños superdotados que los describen como hipersensibles, curiosos y creativos. Aunque a veces inexactas, estas representaciones pueden transmitirse en medios destinados a los niños y contribuir a una transmisión errónea de características de los niños con particularidades. El objetivo de este estudio fue identificar las representaciones sociales de los personajes superdotados en la literatura infantil francesa. Para ello, utilizamos una cuadrícula de codificación para analizar un corpus de 23 libros franceses. La cuadrícula se diseñó en base a las características emocionales y creativas y sus comportamientos asociados. Los resultados mostraron que las representaciones de los personajes superdotados en los libros estudiados eran estereotipadas, particularmente en términos de sus características emocionales. Se discuten las aplicaciones y perspectivas para futuros estudios. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)