Kindliche Hochbegabung in entwicklungspsychologischer Sicht

Discusses childhood intellectual giftedness from a developmental perspective. Topics include (1) clarification of the concepts of intelligence, giftedness, and talent; (2) various theoretical models of giftedness; (3) cognitive, motivational, affective, and social characteristics of intellectually gifted children; (4) the synchronicity of cognitive-intellectual and social-emotional development in gifted children; and (5) the role of families and schools in promoting or inhibiting the development of giftedness in children. (English abstract) (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Kindliche Hochbegabung in entwicklungspsychologischer Sicht abstractTranslation: Analiza la superdotación intelectual infantil desde una perspectiva del desarrollo. Los temas incluyen (1) clarificación de los conceptos de inteligencia, superdotación y talento; (2) varios modelos teóricos de la superdotación; (3) características cognitivas, motivacionales, afectivas y sociales de los niños intelectualmente dotados; (4) la sincronicidad del desarrollo cognitivo-intelectual y socio-emocional en niños superdotados; y (5) el papel de las familias y las escuelas en la promoción o inhibición del desarrollo de la superdotación en los niños. (Resumen en inglés) (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)