Moving into the Mainstream? Reflections on the Study of Giftedness

This position paper is a call for efforts to increase connections between studies of giftedness and mainstream psychological and educational research. Most mainstream researchers have paid scant attention to the literature on giftedness and have ignored the field's journals. However, Studies of giftedness have contributed to mainstream theory and may play some special roles in theory development. Strategies for overcoming barriers to further integration with mainstream research are proposed. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Este documento de posición es un llamado a los esfuerzos para aumentar las conexiones entre los estudios sobre la superdotación y la investigación psicológica y educativa convencional. La mayoría de los investigadores convencionales han prestado poca atención a la literatura sobre la superdotación y han ignorado las revistas del campo. Sin embargo, los estudios sobre la superdotación han contribuido a la corriente principal de la teoría y pueden desempeñar algunos papeles especiales en el desarrollo de la teoría. Se proponen estrategias para superar las barreras que impiden una mayor integración con la investigación convencional. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)