Gifted young artists: Developmental and individual differences

Studied 217 gifted young artists (aged 4, 6, 8, or 10 yrs) from a cognitive-developmental perspective and found that, in ability to render perspective, there are age-related trends that are similar to those of children with average ability. Flexible and elaborate use of these perspectival abilities is apparent in the work of the gifted Ss. Artistic abilities other than perspective appeared to be less influenced by development, showing advancement for some gifted Ss. Individual differences in manifestations of giftedness were also found. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Jóvenes artistas superdotados: diferencias individuales y de desarrollo abstractTranslation: Estudió a 217 artistas jóvenes superdotados (de 4, 6, 8 o 10 años) desde una perspectiva de desarrollo cognitivo y encontró que, en la capacidad de representar la perspectiva, hay tendencias relacionadas con la edad que son similares a las de los niños con capacidad promedio. El uso flexible y elaborado de estas habilidades de perspectiva es evidente en el trabajo de los Ss superdotados. Las habilidades artísticas distintas de la perspectiva parecían estar menos influenciadas por el desarrollo, lo que muestra un avance para algunos S superdotados. También se encontraron diferencias individuales en las manifestaciones de la superdotación. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)