Academic talent development: Theory and best practices

Tipo de recurso
Autores/contribuidores
Title
Academic talent development: Theory and best practices
Abstract
For most people, talent development is the implementation of specific resources aimed at fostering the growth of outstanding performances in specific occupational fields: natural and social sciences, technology, visual and performing arts, health and education, commerce, sports, and so forth. Considering this handbook focuses on the field of gifted education, this chapter similarly adopts as its focus the emergence of outstanding school achievements, from kindergarten forward. I analyze academic talent development (ATD) from two distinct perspectives: theoretical and practical. Each of these perspectives can be circumscribed by the following questions. Which personal and contextual causal influences contribute significantly to the emergence of excellence in school subjects? Which educational resources will maximize the transformation of outstanding aptitudes into academic excellence? These two questions will guide the contents of this chapter. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)
Book Title
APA handbook of giftedness and talent
Series
APA handbooks in psychology®
Date
2018
Publisher
American Psychological Association
Place
Washington, DC
Pages
163-183, 691 Pages
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
1928290333; 2017-32525-011
Language
en-US
Extra
abstractTranslation: Para la mayoría de las personas, el desarrollo del talento es la implementación de recursos específicos destinados a fomentar el crecimiento de desempeños sobresalientes en campos ocupacionales específicos: ciencias naturales y sociales, tecnología, artes visuales y escénicas, salud y educación, comercio, deportes, etc. Teniendo en cuenta que este manual se centra en el campo de la educación de los superdotados, este capítulo también se centra en la aparición de logros escolares sobresalientes, desde el jardín de infantes en adelante. Analizo el desarrollo del talento académico (ATD) desde dos perspectivas distintas: teórica y práctica. Cada una de estas perspectivas puede ser circunscrita por las siguientes preguntas. ¿Qué influencias causales personales y contextuales contribuyen significativamente al surgimiento de la excelencia en las asignaturas escolares? ¿Qué recursos educativos maximizarán la transformación de las aptitudes sobresalientes en excelencia académica? Estas dos preguntas guiarán el contenido de este capítulo. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)
Notas

Última actualización - 2024-08-30

PubXState - DC

Número de referencias - 90

Fecha de revisión - 20170810; 20170828

Copyright - © 2018, American Psychological Association. All rights, including for text and data mining, AI training, and similar technologies, are reserved.

Citación
Gagné, F. (2018). Academic talent development: Theory and best practices. In S. I. Pfeiffer, E. Shaunessy-Dedrick, & M. Foley-Nicpon (Eds.), APA handbook of giftedness and talent (pp. 163–183, 691 Pages). American Psychological Association. APA PsycInfo® (1928290333; 2017-32525-011). https://doi.org/10.1037/0000038-011