The relationship among giftedness, gender, and overexcitability

Examined the relationships between giftedness, gender, and overexcitability. 140 university students (aged <17-50+ yrs) who participated in a gifted curriculum program completed the Overexcitability Questionnaire II (R. F. Falk et al, 1999) concerning psychomotor, sensual, intellectual, imaginational, and emotional overexcitability. Results show that Ss scored significantly higher on intellectual and emotional overexcitability compared to control Ss who had attended advanced or standard curriculum programs. Gifted male Ss scored higher overall on intellectual, imaginational, and psychomotor overexcitability, while female Ss scored higher on emotional and sensual overexcitability. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: La relación entre la superdotación, el género y la sobreexcitabilidad abstractTranslation: Examinó las relaciones entre la superdotación, el género y la sobreexcitabilidad. 140 estudiantes universitarios (de <17-50+ años) que participaron en un programa curricular para superdotados completaron el Cuestionario de Sobreexcitabilidad II (R. F. Falk et al, 1999) sobre sobreexcitabilidad psicomotriz, sensual, intelectual, imaginativa y emocional. Los resultados muestran que los Ss obtuvieron puntuaciones significativamente más altas en sobreexcitabilidad intelectual y emocional en comparación con los Ss de control que habían asistido a programas de currículo avanzado o estándar. Los hombres superdotados Ss obtuvieron puntuaciones generales más altas en sobreexcitabilidad intelectual, imaginativa y psicomotriz, mientras que las mujeres Ss obtuvieron puntuaciones más altas en sobreexcitabilidad emocional y sensual. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)