The need for clarification in research designed to examine gender differences in achievement and accomplishment
Tipo de recurso
Autor/contribuidor
- Reis, Sally M. (Author)
Title
The need for clarification in research designed to examine gender differences in achievement and accomplishment
Abstract
Reviews the literature on the achievement of gifted females. Factors that contribute to lower achievement in career and profession include lower aspirations, lack of mentors, pressure to put energy into family, and poor self-esteem. Recommendations for further research include longitudinal studies on socialization and psychological development of females, exploration of the definition of giftedness, and sensitivity to the timeline of gifted women for the realization of the giftedness. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
Roeper Review: A Journal on Gifted Education
Publisher
Roeper School Taylor & Francis
Date
Jun 1991
Volume
13
Issue
4
Pages
193-198
ISSN
0278-3193, 0278-3193
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
618108239; 1992-15912-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: La necesidad de clarificar la investigación diseñada para examinar las diferencias de género en el rendimiento y la realización
abstractTranslation: Revisa la literatura sobre el logro de las mujeres superdotadas. Los factores que contribuyen a un menor rendimiento en la carrera y la profesión incluyen aspiraciones más bajas, falta de mentores, presión para poner energía en la familia y baja autoestima. Las recomendaciones para futuras investigaciones incluyen estudios longitudinales sobre la socialización y el desarrollo psicológico de las mujeres, la exploración de la definición de superdotación y la sensibilidad a la línea de tiempo de las mujeres superdotadas para la realización de la superdotación. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas
SubjectsTermNotLitGenreText - Achievement 1001P4C 10010P4C 80P4C 79P4B 994P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Human Females 10010P4C 4620P4C 4591P4B 9945P4B; Literature Review 10010P4C 3572P4C 5546P4C 5995P4C 3550P4B 5512P4B 5954P4B 9945P4B; Occupational Success 1001P4C 10010P4C 6743P4C 80P4C 6699P4B 79P4B 994P4B 9945P4B; 1001P4C 10010P4C 3093P4C 32P4C 80P4C 3074P4B 31P4B 79P4B 994P4B 9945P4B; 10010P4C 3572P4C 3550P4B 9945P4B
Última actualización - 2017-09-26
Fecha de revisión - 19920501
Citación
Reis, S. M. (1991). The need for clarification in research designed to examine gender differences in achievement and accomplishment. Roeper Review: A Journal on Gifted Education, 13(4), 193–198. APA PsycInfo® (618108239; 1992-15912-001). https://doi.org/10.1080/02783199109553357
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