Necessity is the mother of invention, or the roots of our "system" of providing for gifted secondary students

Notes that heterogeneity of dealing with issues in the education of the gifted is difficult to manage. It is also noted that the availability of resources is highly uneven and often unfairly distributed. The purpose of this chapter is to address the reasons this situation has developed and to evaluate the advantages as well as the disadvantages it produces. Topics discussed include the International Study Group for Early Child Care; lack of consensus about what giftedness means and who is gifted; security and shared beliefs; governmental and constitutional issues; school issues; and transition to college. Accelerative options for secondary school are appended. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Señala que la heterogeneidad en el tratamiento de los problemas de la educación de los superdotados es difícil de gestionar. También se observa que la disponibilidad de recursos es muy desigual y a menudo está distribuida de manera injusta. El propósito de este capítulo es abordar las razones por las que se ha desarrollado esta situación y evaluar las ventajas y desventajas que produce. Entre los temas que se examinan figuran el Grupo Internacional de Estudio para la Atención de la Primera Infancia; falta de consenso sobre lo que significa la superdotación y quién es superdotado; seguridad y creencias compartidas; cuestiones gubernamentales y constitucionales; problemas escolares; y la transición a la universidad. Se anexan opciones acelerativas para la escuela secundaria. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)