University students’ giftedness diagnosis and development

This article deals with the problem of students’ giftedness development. Students’ test results (n = 851) for "IQ level" and "creativity level" indicators demonstrated the need to improve the quality of work in reference to students’ professional giftedness development at the university. Designed complex of pedagogical conditions involves students’ giftedness development on organizational-pedagogical, psycho-pedagogical and didactic levels. Results can be used in educational practice of higher educational institutions of any type as methodological recommendations in work organization with gifted students, as well as in specialists training. (PsycINFO Database Record (c) 2017 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Diagnóstico y desarrollo de la superdotación en estudiantes universitarios abstractTranslation: Este artículo aborda el problema del desarrollo de la superdotación en los estudiantes. Los resultados de las pruebas de los estudiantes (n = 851) para los indicadores "nivel de coeficiente intelectual" y "nivel de creatividad" demostraron la necesidad de mejorar la calidad del trabajo en referencia al desarrollo de la superdotación profesional de los estudiantes en la universidad. El complejo diseñado de condiciones pedagógicas implica el desarrollo de la superdotación de los estudiantes a nivel organizacional-pedagógico, psicopedagógico y didáctico. Los resultados pueden ser utilizados en la práctica educativa de instituciones de educación superior de cualquier tipo como recomendaciones metodológicas en la organización del trabajo con estudiantes superdotados, así como en la formación de especialistas. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2017 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)