Case study: The gifted child with learning problems

Describes the case of a gifted 3rd-grader who was having school problems and faced the possibility of not being promoted, despite high intelligence. The child's feelings of rejection and resultant parental concern are examined. Testing procedures are discussed, and programmatic suggestions are outlined. The emotional aspects of creativity and giftedness are discussed in the context of a parent group that was created as a result of the S's problems. (0 ref) (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Estudio de caso: El niño superdotado con problemas de aprendizaje abstractTranslation: Describe el caso de un estudiante superdotado de 3er grado que tenía problemas escolares y se enfrentaba a la posibilidad de no ser promovido, a pesar de su alta inteligencia. Se examinan los sentimientos de rechazo del niño y la preocupación resultante de los padres. Se analizan los procedimientos de prueba y se esbozan sugerencias programáticas. Los aspectos emocionales de la creatividad y la superdotación se discuten en el contexto de un grupo de padres que se creó como resultado de los problemas de la S. (0 ref) (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados)