Where does creativity come from? What is creativity? Where is creativity going in giftedness?

In this chapter, we highlight creativity’s role in giftedness. We first highlight the three Ds present in how creativity can apply to giftedness: its developmental trajectory, issues of domain specificity, and array of diverse perspectives. We highlight some theories of creativity that are particularly relevant for the field of giftedness, and then we discuss some specific concepts that we believe will guide us forward to help creativity play a more important role in giftedness. A core principle is that of creativity for all. This concept includes multiculturalism (considering non-Western perspectives), embracing the contributions of many mini-c creators as opposed to a single great Big-C creator, the potential of new technologies to help identify and promote creativity, and the ways in which creativity can help identify underrepresented gifted children. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: book)

abstractTranslation: En este capítulo, destacamos el papel de la creatividad en la superdotación. En primer lugar, destacamos las tres D presentes en la forma en que la creatividad puede aplicarse a la superdotación: su trayectoria de desarrollo, los problemas de especificidad del dominio y la variedad de perspectivas diversas. Destacamos algunas teorías de la creatividad que son particularmente relevantes para el campo de la superdotación, y luego discutimos algunos conceptos específicos que creemos que nos guiarán para ayudar a la creatividad a desempeñar un papel más importante en la superdotación. Un principio básico es el de la creatividad para todos. Este concepto incluye el multiculturalismo (considerando perspectivas no occidentales), abarcando las contribuciones de muchos creadores de mini-c en lugar de un solo gran creador de Big-C, el potencial de las nuevas tecnologías para ayudar a identificar y promover la creatividad, y las formas en que la creatividad puede ayudar a identificar a los niños superdotados subrepresentados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: libro)