Giftedness and bullying: What's the relation?

In this chapter, the authors highlight that many gifted children and adolescents are targets of teasing and bullying more than peers with typical development. The initial findings from a case-study at LabTalento, The Italian Laboratory of Research and Development of Potential, Talent and Giftedness at the University of Pavia is presented. The authors affirm that typical risk factors for bullying victims are similar to many traits prevalent within the intellectually gifted population—gifted children are usually felt and perceived as different from their peers; often stand out as “quirky,” “strange,” or “weird,” and they may have unusual interests for their age that further isolate them. A call for further research and implications for practitioners are highlighted. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: En este capítulo, los autores destacan que muchos niños y adolescentes superdotados son objeto de burlas y acoso más que sus compañeros con un desarrollo típico. Se presentan los primeros resultados de un estudio de caso en LabTalento, el Laboratorio Italiano de Investigación y Desarrollo del Potencial, el Talento y la Superdotación de la Universidad de Pavía. Los autores afirman que los factores de riesgo típicos para las víctimas de acoso escolar son similares a muchos rasgos prevalentes dentro de la población intelectualmente superdotada: los niños superdotados generalmente se sienten y perciben como diferentes de sus compañeros; A menudo se destacan como "peculiares", "extraños" o "raros", y pueden tener intereses inusuales para su edad que los aíslan aún más. Se hace un llamado para que se realicen más investigaciones y se hacen las implicaciones para los profesionales. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)