Paths from gifted motivation to leadership

In the present research, we examine the relationship between giftedness in the area of academic intrinsic motivation and leadership roles undertaken by such highly motivated adolescents within a longitudinal study of development. This chapter presents (1) theory and research on gifted motivation; (2) empirical validation of the gifted motivation construct; (3) linking motivational giftedness to leadership; and (4) research results in the Fullerton Longitudinal Study (FLS) on motivational giftedness and leadership. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: En la presente investigación, examinamos la relación entre la superdotación en el área de la motivación intrínseca académica y los roles de liderazgo asumidos por adolescentes altamente motivados dentro de un estudio longitudinal del desarrollo. Este capítulo presenta (1) la teoría y la investigación sobre la motivación de los superdotados; (2) validación empírica del constructo motivación de los superdotados; (3) vincular el don motivacional con el liderazgo; y (4) los resultados de la investigación en el Estudio Longitudinal de Fullerton (FLS) sobre la superdotación motivacional y el liderazgo. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2023 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)