Cognitive ability, personality, and privilege: A trait-complex approach to talent development

Trait complexes of cognitive ability, personality, and privilege can be used to conceptualize potential future roles of gifted adolescent students. The Counseling Laboratory for the Exploration of Optimal States (CLEOS) uses ACT scores; Big Five personality factors; and intersectional measures of gender, ethnicity, and socioeconomic status used to assess distance from privilege. Combinations of these characteristics can be organized into a “Beehive,” in which professional workers (Worker Bees), nurturing and healing professions (Honeybees), business and political leaders (Strivers), scholars (Foragers), innovators (Drones), and visionaries (Queens) are represented. Combinations of ability and personality suggest the domain of work that may be appropriate and the training needed, while the addition of intersectional privilege suggests the social, cultural, and financial capital that are necessary for the attainment of the highest status within each domain. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: book)

abstractTranslation: Los complejos de rasgos de capacidad cognitiva, personalidad y privilegio se pueden utilizar para conceptualizar los posibles roles futuros de los estudiantes adolescentes superdotados. El Laboratorio de Consejería para la Exploración de Estados Óptimos (CLEOS, por sus siglas en inglés) utiliza las puntuaciones ACT; Factores de personalidad de los Cinco Grandes; y medidas interseccionales de género, etnia y estatus socioeconómico utilizadas para evaluar la distancia del privilegio. Las combinaciones de estas características se pueden organizar en una "Colmena", en la que están representados los trabajadores profesionales (abejas obreras), las profesiones de crianza y curación (abejas melíferas), los líderes empresariales y políticos (Strivers), los eruditos (Recolectores), los innovadores (Zánganos) y los visionarios (Reinas). Las combinaciones de habilidad y personalidad sugieren el dominio de trabajo que puede ser apropiado y la capacitación necesaria, mientras que la adición de privilegios interseccionales sugiere el capital social, cultural y financiero que son necesarios para alcanzar el estatus más alto dentro de cada dominio. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: libro)