Problems in families with gifted children: Implications for counselors

Suggests that problems associated with giftedness cluster around 3 primary areas: self-perceptions, perceptions of others, and personality traits/external factors. Parental response to the gifted child may be problematic, including anxiety/guilt, denial, ambivalence, disagreement between parents, and overinvestment. Family relationships may be affected in the areas of tempo of family interactions, family system makeup, sibling self-perceptions, and collective attitude toward the giftedness. Counseling strategies include a family counseling modality, exposing myths about giftedness, clarifications of family expectations, and developing educational strategies. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Problemas en familias con niños superdotados: implicaciones para los consejeros abstractTranslation: Sugiere que los problemas asociados con la superdotación se agrupan en torno a 3 áreas principales: autopercepciones, percepciones de los demás y rasgos de personalidad/factores externos. La respuesta de los padres al niño superdotado puede ser problemática, incluyendo ansiedad/culpa, negación, ambivalencia, desacuerdo entre los padres y sobreinversión. Las relaciones familiares pueden verse afectadas en las áreas de ritmo de las interacciones familiares, la composición del sistema familiar, las autopercepciones de los hermanos y la actitud colectiva hacia la superdotación. Las estrategias de consejería incluyen una modalidad de consejería familiar, la exposición de mitos sobre la superdotación, aclaraciones de las expectativas familiares y el desarrollo de estrategias educativas. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)