A model for eliminating excellence gaps

When educational opportunities at any level are not offered as part of the public educational system, then some families will seek them at their own cost and some will not or cannot. This is one of the reasons that educational achievement and family income are so highly correlated—money is often directly linked to access educational opportunity. Families who are aware of supplementary options, can afford them, have the time to seek them out and enroll their children in them, and are willing to do so even when such content is not part of the local school’s curriculum, will take advantage of such opportunities in order to further their child’s learning. Some of this is due to financial capital and some due to cultural capital—the culture of knowing and being willing to challenge the system. All parents would want to provide advanced opportunities to their children, but only some have that option due to financial, cultural, logistical, or political barriers. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Cuando las oportunidades educativas en cualquier nivel no se ofrecen como parte del sistema educativo público, algunas familias las buscarán a su propio costo y otras no lo harán o no podrán. Esta es una de las razones por las que el rendimiento educativo y los ingresos familiares están tan altamente correlacionados: el dinero a menudo está directamente relacionado con el acceso a las oportunidades educativas. Las familias que conocen las opciones complementarias, que pueden permitírselas, que tienen tiempo para buscarlas e inscribir a sus hijos en ellas, y que están dispuestas a hacerlo incluso cuando esos contenidos no forman parte del plan de estudios de la escuela local, aprovecharán esas oportunidades para mejorar el aprendizaje de sus hijos. Parte de esto se debe al capital financiero y parte al capital cultural: la cultura de conocer y estar dispuesto a desafiar al sistema. Todos los padres querrían brindar oportunidades avanzadas a sus hijos, pero solo algunos tienen esa opción debido a barreras financieras, culturales, logísticas o políticas. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2025 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)