Overexcitabilities and ADHD in the gifted: An examination

Gifted children and adolescents can display behavioral characteristics similar to those exhibited by children and adolescents who have been diagnosed with attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD), leading to potential issues with misdiagnosis. The overlapping characteristics between giftedness and ADHD are often seen as anecdotal or to only exist in theory, such as that explained by Dabrowski's theory of positive disintegration and his notion of overexcitabilities. There is a paucity of empirical data to support this perceived relationship between ADHD and overexcitabilities. This study provides empirical support for a relationship between ADHD and overexcitabilities within a sample of gifted adolescents. Implications are discussed. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Sobreexcitabilidad y TDAH en superdotados: un examen abstractTranslation: Los niños superdotados y los adolescentes pueden mostrar características de comportamiento similares a las que exhiben los niños y adolescentes que han sido diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), lo que lleva a posibles problemas con un diagnóstico erróneo. Las características superpuestas entre la superdotación y el TDAH a menudo se ven como anecdóticas o que solo existen en teoría, como la que se explica por la teoría de la desintegración positiva de Dabrowski y su noción de sobreexcitabilidad. Existe una escasez de datos empíricos que apoyen esta relación percibida entre el TDAH y la sobreexcitabilidad. Este estudio proporciona apoyo empírico para una relación entre el TDAH y la sobreexcitabilidad dentro de una muestra de adolescentes superdotados. Se discuten las implicaciones. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)