Comparing variable applications to the development of a lay leader training process

The quantitative study was designed to compare variables that may be applied toward the development of a training process for lay leaders in the United Methodist Church. Specifically, the study was guided by the questions: (a) based on whether leadership training participants completed a self-administered spiritual giftedness inventory and a self-administered leadership and interactive styles inventory prior to training; what difference, if any, exists between responses to the pre-test leadership questionnaire and the post-test leadership questionnaire? and (b) based on the results of a self-administered spiritual giftedness inventory and a self-administered leadership and interactive styles inventory; what difference, if any, exists between responses to the pre-test leadership questionnaire and the post-test leadership questionnaire? A total of 51 lay leaders, from a population of 130 within the North District of the Texas Annual Conference of the United Methodist Church, participated in the study. Each was randomly assigned to one of two groups. Both groups received training related to leadership. The treatment group completed a spiritual giftedness inventory and a leadership and interaction styles inventory prior to training, and the control group did not. Pre-test and post-test leadership questionnaires were administered to all participants, and differences in responses from pre-test to post-test were studied. Analysis of data on an ordinal basis employed non-parametric measures to determine central tendency and dispersion. The study was limited in nature as all responses were self reported and not based on behavioral observation. Results indicated a greater difference in pre-test and post-test responses for the group completing a spiritual giftedness inventory and a leadership and interaction styles inventory prior to training, when compared to the group that did not. A .05 significance level was used and statistical significance was achieved at 95%. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)

AAI3351833 Publication Title: Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences titleTranslation: Comparación de aplicaciones variables para el desarrollo de un proceso de formación de líderes laicos abstractTranslation: El estudio cuantitativo fue diseñado para comparar variables que pueden ser aplicadas hacia el desarrollo de un proceso de formación para líderes laicos en la Iglesia Metodista Unida. Específicamente, el estudio se guió por las preguntas: (a) basado en si los participantes en la capacitación en liderazgo completaron un inventario de superdotes espirituales autoadministrado y un inventario autoadministrado de liderazgo y estilos interactivos antes de la capacitación; ¿Qué diferencia, si la hay, existe entre las respuestas al cuestionario de liderazgo previo a la prueba y el cuestionario de liderazgo posterior a la prueba? y (b) sobre la base de los resultados de un inventario autoadministrado de dones espirituales y un inventario autoadministrado de liderazgo y estilos interactivos; ¿Qué diferencia, si la hay, existe entre las respuestas al cuestionario de liderazgo previo a la prueba y el cuestionario de liderazgo posterior a la prueba? Un total de 51 líderes laicos, de una población de 130 dentro del Distrito Norte de la Conferencia Anual de Texas de la Iglesia Metodista Unida, participaron en el estudio. Cada uno fue asignado aleatoriamente a uno de dos grupos. Ambos grupos recibieron capacitación relacionada con el liderazgo. El grupo de tratamiento completó un inventario de superdotes espirituales y un inventario de estilos de liderazgo e interacción antes del entrenamiento, y el grupo de control no lo hizo. A todos los participantes se les administraron cuestionarios de liderazgo pre-test y post-test, y se estudiaron las diferencias en las respuestas de pre-test a post-test. El análisis de los datos sobre una base ordinal empleó medidas no paramétricas para determinar la tendencia central y la dispersión. El estudio fue de naturaleza limitada, ya que todas las respuestas fueron autoinformadas y no se basaron en la observación del comportamiento. Los resultados indicaron una mayor diferencia en las respuestas pre-test y post-test para el grupo que completó un inventario de superdotes espirituales y un inventario de estilos de liderazgo e interacción antes del entrenamiento, en comparación con el grupo que no lo hizo. Se utilizó un nivel de significación de .05 y se logró una significación estadística del 95%. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)