A practical system for identifying gifted and talented students

Outlines an identification system that translates a 3-part conception of giftedness (above average ability, task commitment, creativity) into a practical set of procedures for selecting students for special programs. Procedures include (1) test score nominations, (2) teacher nominations, (3) alternate pathways, (4) special nominations, (5) notification of parents, and (6) action information nominations resulting from inservice teacher training regarding giftedness. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Un sistema práctico para identificar a los estudiantes superdotados y talentosos abstractTranslation: Esboza un sistema de identificación que traduce una concepción de 3 partes de la superdotación (capacidad superior al promedio, compromiso con la tarea, creatividad) en un conjunto práctico de procedimientos para seleccionar estudiantes para programas especiales. Los procedimientos incluyen (1) nominaciones de puntajes de exámenes, (2) nominaciones de maestros, (3) caminos alternativos, (4) nominaciones especiales, (5) notificación a los padres y (6) nominaciones de información de acción como resultado de la capacitación de maestros en servicio con respecto a la superdotación. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)