Giftedness and talent development in children and youth

This chapter provides an overview on recent thinking about gifted and talented children and youth. The chapter briefly discusses a history of gifted education and then tackles some big picture issues and future possibilities. The chapter addresses a number of questions, including the following: Who are the gifted? How are gifted identified? Is giftedness domain-specific or domain-general? How malleable is giftedness? Does giftedness represent a qualitative or quantitative difference? How does the concept of expertise fit into gifted education? The chapter concludes with future directions and challenges facing the gifted field. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Este capítulo ofrece una visión general del pensamiento reciente sobre los niños y jóvenes superdotados y talentosos. El capítulo discute brevemente la historia de la educación de los superdotados y luego aborda algunos problemas generales y posibilidades futuras. El capítulo aborda una serie de preguntas, entre ellas las siguientes: ¿Quiénes son los superdotados? ¿Cómo se identifican los superdotados? ¿La superdotación es un dominio específico o un dominio general? ¿Qué tan maleable es la superdotación? ¿La superdotación representa una diferencia cualitativa o cuantitativa? ¿Cómo encaja el concepto de experiencia en la educación de los superdotados? El capítulo concluye con las direcciones futuras y los desafíos que enfrenta el campo de los superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)