The Scientific Study of Giftedness

There are many ways to conceptualize giftedness, ranging from practical conceptualizations based on years of experience in working with gifted students to political conceptualizations based on moral principles. However, the distinguishing feature of the scientific study of giftedness is that theories are tested against evidence that has been collected using sound methodologies. The theme of this chapter is that there is value in the scientific study of giftedness, that is, in using an evidence-based approach to assessing the usefulness of various theories of giftedness and in assessing the effects of various academic programs for gifted students. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Hay muchas maneras de conceptualizar la superdotación, que van desde conceptualizaciones prácticas basadas en años de experiencia en el trabajo con estudiantes superdotados hasta conceptualizaciones políticas basadas en principios morales. Sin embargo, la característica distintiva del estudio científico de la superdotación es que las teorías se contrastan con la evidencia que se ha recopilado utilizando metodologías sólidas. El tema de este capítulo es que hay valor en el estudio científico de la superdotación, es decir, en el uso de un enfoque basado en la evidencia para evaluar la utilidad de varias teorías de la superdotación y en la evaluación de los efectos de varios programas académicos para los estudiantes superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)