Constructs and models pertaining to exceptional human abilities

definitions of giftedness (and talent) abound in the literature / so numerous are the definitions that Stankowski [1978] found it necessary to extract a more synthetic view through a classification system in five categories: (a) after the fact definitions focusing on adult prominent accomplishments, (b) IQ definitions specifying a particular threshold score, (c) talent definitions emphasizing outstanding performance in specific artistic and/or academic fields, (d) percentage definitions varying from a generous 20% or more to a strict 3% or less and (e) creativity definitions stressing original and productive accomplishments in a particular field Stankowski's system emphasizes the two general components implicitly or explicitly present in most definitions and models: (a) a "what is" statement pertaining to the core nature of the construct, its central or prototypical elements and (b) a "to whom" or "how many" statement about the size of the population targeted by the label / these two statements correspond to the usual distinction, in logic, between the comprehension of a concept and its extension; these two components will be examined separately (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Las definiciones de superdotación (y talento) abundan en la literatura / Tan numerosas son las definiciones que Stankowski [1978] consideró necesario extraer una visión más sintética a través de un sistema de clasificación en cinco categorías: (a) definiciones posteriores al hecho centradas en los logros prominentes de los adultos, (b) definiciones de CI que especifican un puntaje umbral particular, (c) definiciones de talento que enfatizan el desempeño sobresaliente en campos artísticos y / o académicos específicos, (d) definiciones porcentuales que varían desde un generoso 20% o más hasta un estricto 3% o menos y (e) definiciones de creatividad que enfatizan los logros originales y productivos en un campo particular El sistema de Stankowski enfatiza los dos componentes generales implícita o explícitamente presentes en la mayoría de las definiciones y modelos: (a) una declaración de "qué es" relacionada con la naturaleza central del constructo, sus elementos centrales o prototípicos y (b) una afirmación de "a quién" o "cuántos" sobre el tamaño de la población a la que se dirige la etiqueta / Estas dos afirmaciones corresponden a la distinción habitual, en lógica, entre la comprensión de un concepto y su extensión; estos dos componentes se examinarán por separado (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)