Exploring the relationship between mood disorders and gifted individuals

Tipo de recurso
Autor/contribuidor
Title
Exploring the relationship between mood disorders and gifted individuals
Abstract
Researchers of the gifted have traditionally advanced the theory, though they are often without data to support it, that an association between intellectual and/or creative giftedness and mood disorders exists. This assumed association is often referred to as the mad genius theory. This article explores the origins and development of the theory and describes the difficulties that arise when evaluating it due to problems associated with defining and measuring the relevant terms. Finally, the article examines the current scientific knowledge concerning the association between mood disorders and intellectual and/or creative giftedness. Broadly speaking, the data support the association as it relates to the construct of creativity and mood disorders and as it relates to the relationship between high IQ and bipolar disorder but not high IQ and depression. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)
Publication
Roeper Review: A Journal on Gifted Education
Publisher
Taylor & Francis Roeper School
Date
Jan 2013 - Mar 2013
Volume
35
Issue
1
Pages
47-57
ISSN
0278-3193, 0278-3193
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
1513355997; 2013-04494-005
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Explorando la relación entre los trastornos del estado de ánimo y las personas superdotadas abstractTranslation: Los investigadores de los superdotados han avanzado tradicionalmente la teoría, aunque a menudo carecen de datos que la respalden, de que existe una asociación entre la superdotación intelectual y/o creativa y los trastornos del estado de ánimo. Esta supuesta asociación a menudo se conoce como la teoría del genio loco. Este artículo explora los orígenes y desarrollo de la teoría y describe las dificultades que surgen a la hora de evaluarla debido a los problemas asociados a la definición y medición de los términos relevantes. Por último, el artículo examina el conocimiento científico actual sobre la asociación entre los trastornos del estado de ánimo y la superdotación intelectual y/o creativa. En términos generales, los datos respaldan la asociación en lo que se refiere al constructo de la creatividad y los trastornos del estado de ánimo y en lo que se refiere a la relación entre el alto coeficiente intelectual y el trastorno bipolar, pero no entre el alto coeficiente intelectual y la depresión. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Affective Disorders 10010P4C 238P4C 2818P4C 5904P4C 236P4B 2799P4B 5866P4B 9945P4B; Creativity 10010P4C 2343P4C 7294P4C 7308P4C 2330P4B 7245P4B 7259P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Intelligence Quotient 10010P4C 5030P4C 5809P4C 7999P4C 9921P4C 9935P4C 4999P4B 5772P4B 9857P4B 9871P4B 9945P4B; 10010P4C 5328P4C 5296P4B 9945P4B

Última actualización - 2017-09-25

Número de referencias - 56

Fecha de revisión - 20140407

Copyright - © The Roeper Institute

Citación
Missett, T. C. (2013). Exploring the relationship between mood disorders and gifted individuals. Roeper Review: A Journal on Gifted Education, 35(1), 47–57. APA PsycInfo® (1513355997; 2013-04494-005). https://doi.org/10.1080/02783193.2013.740602