Identification of gifted and talented youth for educational programs

current practice in gifted education continues . . . to favor a general giftedness approach and the identification of all-purpose gifted youth, with far less attention to their special gifts and talents / review conceptions of giftedness in greater depth, discuss operational systems for identifying gifted and talented youth, examine concepts related to selection, and draw conclusions and guidelines for practitioners conceptions of giftedness and talent / special populations / developing identification systems / phases of identification / criteria for test selection / test instruments / data synthesis (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: La práctica actual en la educación de superdotados continúa. . . Favorecer un enfoque general de la superdotación y la identificación de los jóvenes superdotados polivalentes, con mucha menos atención a sus dones y talentos especiales / Revisar las concepciones de la superdotación con mayor profundidad, discutir los sistemas operativos para identificar a los jóvenes superdotados y talentosos, examinar los conceptos relacionados con la selección y sacar conclusiones y directrices para los profesionales Concepciones de la superdotación y el talento / Poblaciones especiales / Desarrollo de sistemas de identificación / Fases de la identificación / criterios para la selección de pruebas / instrumentos de prueba / síntesis de datos (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)