Giftedness: Current theory and research

Gifted children, those with unusually high ability in one or more domains, not only develop more rapidly than typical children, but also appear to be qualitatively different. They have an intense drive to master, require little explicit tuition, and, if intellectually gifted, often pose deep philosophical questions. Although some psychologists have tried to account for the achievements of gifted individuals solely in terms of drive or "deliberate practice," no evidence allows us to rule out innate differences in talent. Profiles of gifted individuals are often uneven: Extremely high ability in 1 area can coexist with ordinary or even subnormal ability in another area. Scientific investigation of the gifted reveals the importance of drive and hard work in achievement of any kind, and the lack of necessary correlation among abilities in different areas. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Superdotación: Teoría e investigación actuales abstractTranslation: Los niños superdotados, aquellos con una capacidad inusualmente alta en uno o más dominios, no solo se desarrollan más rápidamente que los niños típicos, sino que también parecen ser cualitativamente diferentes. Tienen un intenso impulso para dominar, requieren poca enseñanza explícita y, si están dotados intelectualmente, a menudo plantean preguntas filosóficas profundas. Aunque algunos psicólogos han tratado de explicar los logros de los individuos superdotados únicamente en términos de impulso o "práctica deliberada", no hay evidencia que nos permita descartar diferencias innatas en el talento. Los perfiles de las personas superdotadas suelen ser desiguales: una capacidad extremadamente alta en un área puede coexistir con una capacidad ordinaria o incluso subnormal en otra área. La investigación científica de los superdotados revela la importancia del impulso y el trabajo duro en los logros de cualquier tipo, y la falta de correlación necesaria entre las habilidades en diferentes áreas. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)