Use of brief intelligence tests in the identification of giftedness

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Tipo de recurso
Journal Article
Autores/contribuidores
Title
Use of brief intelligence tests in the identification of giftedness
Abstract
Schools often administer brief intelligence tests as the first step in the identification of students who are cognitively gifted. However, brief measures are often used without consideration of underlying constructs or the psychometric properties of the measures and without regard to the links between screening decisions and educational programming. This article provides an overview of these issues and offers recommendations for using brief intelligence measures particularly when screening children who are cognitively gifted. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)
Publication
Journal of Psychoeducational Assessment
Publisher
Sage Publications Clinical Psychology Publishing Co. Grune & Stratton, Inc. Psychoeducational Corp
Date
Feb 2012
Volume
30
Issue
1
Pages
10-24
DOI
10.1177/0734282911428193
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/use-brief-intelligence-tests-identification/docview/928985817/se-2?accountid=15299
ISSN
0734-2829, 0734-2829
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
928985817; 2012-03813-002
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Uso de pruebas breves de inteligencia en la identificación de la superdotación abstractTranslation: Las escuelas a menudo administran pruebas breves de inteligencia como el primer paso en la identificación de los estudiantes que son cognitivamente dotados. Sin embargo, las medidas breves a menudo se utilizan sin tener en cuenta los constructos subyacentes o las propiedades psicométricas de las medidas y sin tener en cuenta los vínculos entre las decisiones de detección y la programación educativa. Este artículo proporciona una visión general de estos problemas y ofrece recomendaciones para el uso de medidas breves de inteligencia, particularmente cuando se examinan niños que son cognitivamente superdotados. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)
Enlace
Notas

Última actualización - 2017-09-25

SubjectsTermNotLitGenreText - Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Intelligence Measures 10010P4C 1867P4C 3118P4C 5029P4C 5809P4C 9935P4C 9945P4C 1832P4B 4998P4B 5772P4B 7914P4B 9945P4B; Psychometrics 10010P4C 5809P4C 7999P4C 9935P4C 5772P4B 7945P4B 9945P4B; 10010P4C 741P4C 8728P4C 5772P4B 8670P4B 9945P4B

Número de referencias - 86

Fecha de revisión - 20120319

Copyright - © 2012, SAGE Publications

Citación
Pierson, E. E., Kilmer, L. M., Rothlisberg, B. A., & McIntosh, D. E. (2012). Use of brief intelligence tests in the identification of giftedness. Journal of Psychoeducational Assessment, 30(1), 10–24. APA PsycInfo® (928985817; 2012-03813-002). https://doi.org/10.1177/0734282911428193
Documento
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/MKZZQQRR