Características socioemocionales en población infanto-juvenil con altas capacidades: una revisión sistemática
Tipo de recurso
Autores/contribuidores
- Algaba-Mesa, Antonio (Author)
- Fernández-Marcos, Tatiana (Author)
Title
Características socioemocionales en población infanto-juvenil con altas capacidades: una revisión sistemática
Abstract
The aim of this review is to explore recent research on the socio-emotional characteristics of gifted children and adolescents. The existing literature from 2009 to 2019 was analyzed through a search carried out in Pubmed, Web of Science, Google Scholar, Sapiens and PsycInfo. 14 studies were selected for review. The results showed depressed mood, low self-esteem, and maladaptive perfectionism in gifted children. Regarding their social skills and perceived anxiety, the results obtained are contradictory according to the different studies. More studies are needed to provide evidence. The results obtained help guide the design of assessment and intervention programs for strengthening skills that contribute to gifted children’s adaptation, well-being, and to preventing psychological problems. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)
Publication
Revista de Psicología y Educación
Publisher
Universidad Complutense de Madrid * Facultad de Educación
Date
2021
Volume
16
Issue
1
Pages
60-74
Accessed
26/3/25, 1:01
ISSN
1699-9517
Short Title
Características socioemocionales en población infanto-juvenil con altas capacidades
Language
en-US
Library Catalog
ProQuest
License
© 2021, Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE). Publicado por Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos, España. Este es un artículo Open Access bajo la CC BY-NC-ND licencia (http://creativecommons.org/licencias/bync-nd/4.0/).
Extra
Num Pages: 60-74
abstractTranslation: El objetivo de esta revisión es explorar investigaciones recientes sobre las características socioemocionales de niños y adolescentes superdotados. Se analizó la literatura existente de 2009 a 2019 a través de una búsqueda realizada en Pubmed, Web of Science, Google Scholar, Sapiens y PsycInfo. Se seleccionaron 14 estudios para su revisión. Los resultados mostraron un estado de ánimo deprimido, baja autoestima y perfeccionismo desadaptativo en niños superdotados. En cuanto a sus habilidades sociales y ansiedad percibida, los resultados obtenidos son contradictorios según los diferentes estudios. Se necesitan más estudios para proporcionar evidencia. Los resultados obtenidos ayudan a orientar el diseño de programas de evaluación e intervención para el fortalecimiento de habilidades que contribuyan a la adaptación y el bienestar de los niños superdotados y a la prevención de problemas psicológicos. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2021 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)
titleTranslation: Características socioemocionales en población infanto-juvenil con altas capacidades: una revisión sistemática
Citación
Algaba-Mesa, A., & Fernández-Marcos, T. (2021). Características socioemocionales en población infanto-juvenil con altas capacidades: una revisión sistemática. Revista de Psicología y Educación, 16(1), 60–74. https://doi.org/10.23923/rpye2021.01.202
Documentos
- Algaba-Mesa and Fernández-Marcos - 2021 - Características socioemocionales en población infanto-juvenil con altas capacidades una revisión si.pdf
- Algaba-Mesa and Fernández-Marcos - 2021 - Características socioemocionales en población infanto-juvenil con altas capacidades una revisión si.pdf
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