Epilogue: Perspectives on research and development
Tipo de recurso
Autores/contribuidores
- Horowitz, Frances Degen (Author)
- O'Brien, Marion (Author)
- Horowitz, Frances Degen (Editor)
- O'Brien, Marion (Editor)
Title
Epilogue: Perspectives on research and development
Abstract
Giftedness and talent is considered from the viewpoint of developmental theory and models. Some of the recurring themes related to giftedness that have emerged in this volume are discussed. The focus is on some questions that might most profitably constitute the research agenda for expanding basic knowledge of giftedness and talent. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved)
(Source: chapter)
Book Title
The gifted and talented: Developmental perspectives
Date
1985
Publisher
American Psychological Association
Place
Washington, DC
Pages
437-454, 477 Pages
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
617090160; 1985-98243-015
Language
en-US
Extra
abstractTranslation: La superdotación y el talento se consideran desde el punto de vista de la teoría y los modelos del desarrollo. Se discuten algunos de los temas recurrentes relacionados con la superdotación que han surgido en este volumen. La atención se centra en algunas cuestiones que podrían constituir de manera más provechosa la agenda de investigación para ampliar el conocimiento básico sobre la superdotación y el talento. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)
Enlace
Notas
Número de referencias - 14
Fecha de revisión - 19870101; 20040831
Última actualización - 2024-08-31
PubXState - DC
Copyright - © 1985, American Psychological Association. All rights, including for text and data mining, AI training, and similar technologies, are reserved.
Citación
Horowitz, F. D., & O’Brien, M. (1985). Epilogue: Perspectives on research and development. In F. D. Horowitz & M. O’Brien (Eds.), The gifted and talented: Developmental perspectives (pp. 437–454, 477 Pages). American Psychological Association. APA PsycInfo® (617090160; 1985-98243-015). https://doi.org/10.1037/10054-015
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