The first word: A letter from the co-editors: Redefining giftedness

The National Association for Gifted Children (NAGC) periodically issues position papers that deal with issues, policies, and practices that have an impact on the education of gifted and talented students. When a need for clarification arises on a particular issue, policy, or practice, NAGC assembles a task force of experts, which in this case was the Gifted Terminology Task Force. This task force was formed in 2008 and collaborated to craft a position paper to represent the official convictions of the NAGC organization and to provide guidance for individuals working with gifted children. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: La primera palabra: Una carta de los coeditores: Redefiniendo la superdotación abstractTranslation: La Asociación Nacional para Niños Superdotados (NAGC, por sus siglas en inglés) publica periódicamente documentos de posición que abordan temas, políticas y prácticas que tienen un impacto en la educación de los estudiantes dotados y talentosos. Cuando surge la necesidad de aclaraciones sobre un tema, política o práctica en particular, NAGC reúne un grupo de trabajo de expertos, que en este caso fue el Grupo de Trabajo de Terminología Dotada. Este grupo de trabajo se formó en 2008 y colaboró en la elaboración de un documento de posición para representar las convicciones oficiales de la organización NAGC y para proporcionar orientación a las personas que trabajan con niños superdotados. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)