Factors compounding the handicapping of some gifted children

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Tipo de recurso
Journal Article
Autores/contribuidores
Title
Factors compounding the handicapping of some gifted children
Abstract
Programs for the gifted handicapped are virtually nonexistent. Educational personnel often place them in programs for the handicapped, which are often designed only to remediate the weak areas and offer little or no stimulus in the area of giftedness. More careful evaluation of handicapped students suspected of being gifted is needed and individualized programs should foster full development of their potential. Each child's school program must be responsive to all of the child's strengths and weaknesses. (1 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
Gifted Child Quarterly
Publisher
National Assn for Gifted Children Sage Publications
Date
Oct 1978 - Dec 1978
Volume
22
Issue
3
Pages
325-331
DOI
10.1177/001698627802200316
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/factors-compounding-handicapping-some-gifted/docview/616491182/se-2?accountid=15299
ISSN
0016-9862, 0016-9862
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
616491182; 1981-11238-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Factores que agravan la discapacidad de algunos niños superdotados abstractTranslation: Los programas para los discapacitados superdotados son prácticamente inexistentes. El personal educativo a menudo los coloca en programas para discapacitados, que a menudo están diseñados solo para remediar las áreas débiles y ofrecen poco o ningún estímulo en el área de la superdotación. Se necesita una evaluación más cuidadosa de los estudiantes discapacitados sospechosos de ser superdotados y los programas individualizados deben fomentar el desarrollo completo de su potencial. El programa escolar de cada niño debe responder a todas las fortalezas y debilidades del niño. (1 referencia) (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Educational Program Planning 10010P4C 2645P4C 3125P4C 7828P4C 2630P4B 3105P4B 7775P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Special Education 10010P4C 3093P4C 9365P4C 3074P4B 9302P4B 9945P4B; Students 10010P4C 9613P4C 9550P4B 9945P4B; 10010P4C 2818P4C 2799P4B 9945P4B

Última actualización - 2017-09-25

Fecha de revisión - 19810501

Citación
Meisgeier, C., Meisgeier, C., & Werblo, D. (1978). Factors compounding the handicapping of some gifted children. Gifted Child Quarterly, 22(3), 325–331. APA PsycInfo® (616491182; 1981-11238-001). https://doi.org/10.1177/001698627802200316
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/JEPZSQSW