The positive side of pull-out programs

Tipo de recurso
Autor/contribuidor
Title
The positive side of pull-out programs
Abstract
Discusses the use of pull-out programs in relation to the education of the highly able student. It is suggested that the use of pull-out programs is a way to maintain flexibility in services to highly able youth and to avoid identification procedures that are based on an absolutist conception of giftedness. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
Journal for the Education of the Gifted
Publisher
Prufrock Press Sage Publications
Date
Jul 1987 - Sep 1987
Volume
10
Issue
4
Pages
245-254
ISSN
0162-3532, 0162-3532
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
617444526; 1988-31147-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: El lado positivo de los programas de extracción abstractTranslation: Discute el uso de programas de extracción en relación con la educación del estudiante altamente capaz. Se sugiere que el uso de programas de retiro es una forma de mantener la flexibilidad en los servicios a los jóvenes altamente capacitados y evitar los procedimientos de identificación que se basan en una concepción absolutista de la superdotación. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Educational Programs 10010P4C 3093P4C 3126P4C 3074P4B 3106P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; 10010P4C 9613P4C 9550P4B 9945P4B

Última actualización - 2017-09-25

Fecha de revisión - 19881001

Citación
Renzulli, J. S. (1987). The positive side of pull-out programs. Journal for the Education of the Gifted, 10(4), 245–254. APA PsycInfo® (617444526; 1988-31147-001). https://doi.org/10.1177/016235328701000402