The Three-Ring Conception of Giftedness: A Developmental Model for Promoting Creative Productivity

In this chapter, the author provides a description of the major theoretical issues underlying various conceptions of giftedness, an overview of the three-ring conception of giftedness, some of the research that led to the initial development of the theory, and a brief description of research carried out in places that have used this model. Also included are a new dimension of the overall theory that deals with co-cognitive characteristics and a brief description of a plan for identifying students for special programs and services based on this conception of giftedness. (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved) (Source: create)

abstractTranslation: En este capítulo, el autor ofrece una descripción de los principales problemas teóricos que subyacen a las diversas concepciones de la superdotación, una visión general de la concepción de los tres anillos de la superdotación, algunas de las investigaciones que condujeron al desarrollo inicial de la teoría y una breve descripción de las investigaciones llevadas a cabo en lugares que han utilizado este modelo. También se incluye una nueva dimensión de la teoría general que se ocupa de las características cocognitivas y una breve descripción de un plan para identificar a los estudiantes para programas y servicios especiales basados en esta concepción de la superdotación. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: crear)