Review ofFamilies, education and giftedness: Case studies in the construction of high achievement

Reviews the book, Families, Education and Giftedness: Case Studies in the Construction of High Achievement by L. Mazzoli Smith and J. Campbell (2012). This presents a challenging social equity concern that requires further research for us to be able to understand the associated factors that contribute to educational achievement and high ability. The authors of this book address this significant issue by presenting empirical evidence from four families of working class origins with children identified as gifted. The authors provide a clear rationale for the methodology and narrative enquiry approach. Overall the book makes a very valuable contribution to the field. The research that underpins the book was clearly small scale in nature, but rich in depth. It also addresses an under-researched and little understood topic by adopting a narrative methodology. This approach addresses a gap in the research base and in the book market, making it an important text in the field. A particular strength of the book is its interdisciplinary approach, drawing upon literature from sociology, social history, anthropology, biographical analysis and psychology. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: Revista deFamilias, educación y superdotación: estudios de caso en la construcción del alto rendimiento abstractTranslation: Reseña el libro Families, Education and Giftedness: Case Studies in the Construction of High Achievement de L. Mazzoli Smith y J. Campbell (2012). Esto presenta una preocupación desafiante por la equidad social que requiere más investigación para que podamos comprender los factores asociados que contribuyen al logro educativo y la alta capacidad. Los autores de este libro abordan este importante tema presentando evidencia empírica de cuatro familias de origen de clase trabajadora con niños identificados como superdotados. Los autores proporcionan una justificación clara para la metodología y el enfoque de investigación narrativa. En general, el libro hace una contribución muy valiosa al campo. La investigación que sustenta el libro fue claramente de pequeña escala, pero rica en profundidad. También aborda un tema poco investigado y poco comprendido mediante la adopción de una metodología narrativa. Este enfoque aborda un vacío en la base de investigación y en el mercado del libro, lo que lo convierte en un texto importante en el campo. Un punto fuerte del libro es su enfoque interdisciplinario, que se basa en la literatura de la sociología, la historia social, la antropología, el análisis biográfico y la psicología. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)