Cognitive functions of the cerebellum explain how Ericsson's deliberate practice produces giftedness

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Tipo de recurso
Journal Article
Autor/contribuidor
Title
Cognitive functions of the cerebellum explain how Ericsson's deliberate practice produces giftedness
Abstract
Comments on article by Ericsson, Roring and Nandagopal (see record 2007-12554-002) regarding the authors' failure to adequately explain the remarkableness of giftedness with respect to neurophysiological substrates. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
High Ability Studies
Publisher
Taylor & Francis
Date
Jun 2007
Volume
18
Issue
1
Pages
89-92
DOI
10.1080/13598130701350940
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/cognitive-functions-cerebellum-explain-how/docview/621853661/se-2?accountid=15299
ISSN
1359-8139, 1359-8139
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
621853661; 2007-12554-013
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Las funciones cognitivas del cerebelo explican cómo la práctica deliberada de Ericsson produce superdotación abstractTranslation: Comentarios al artículo de Ericsson, Roring y Nandagopal (ver expediente 2007-12554-002) sobre el fracaso de los autores para explicar adecuadamente la notable superdotación con respecto a los sustratos neurofisiológicos. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas

Última actualización - 2017-09-25

Número de referencias - 19

Fecha de revisión - 20071001

SubjectsTermNotLitGenreText - Empirical Methods 10010P4C 3274P4C 3572P4C 5995P4C 3253P4B 3550P4B 5954P4B 9945P4B; Evaluation Criteria 10010P4C 3497P4C 3500P4C 3478P4B 5772P4B 9945P4B; Experience Level 10010P4C 3545P4C 5328P4C 3523P4B 5296P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Performance 1001P4C 10010P4C 7244P4C 7195P4B 994P4B 9945P4B; 1001P4C 10010P4C 80P4C 79P4B 994P4B 9945P4B; 10010P4C 1100P4C 4095P4C 8712P4C 1092P4B 4070P4B 8654P4B 9945P4B; 10010P4C 1870P4C 5416P4C 7641P4C 7589P4B 9945P4B

Citación
Vandervert, L. R. (2007). Cognitive functions of the cerebellum explain how Ericsson’s deliberate practice produces giftedness. High Ability Studies, 18(1), 89–92. APA PsycInfo® (621853661; 2007-12554-013). https://doi.org/10.1080/13598130701350940
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/F6SV9QAA