Talent ignored, talent diverted: The cultural context underlying giftedness in females

Tipo de recurso
Autor/contribuidor
Title
Talent ignored, talent diverted: The cultural context underlying giftedness in females
Abstract
Examined the social forces affecting the achievement of 67 gifted women enrolled in graduate education programs. Ss completed a questionnaire about aspects of their education, family life, parental encouragement, achievements, and the effects of marriage and children. 25 Ss completed follow-up interviews. The majority of Ss believe that their parents encouraged them to go to college but not to pursue a specific career, and many were unsure whether they had selected the right career. Almost half the Ss indicated that barriers existed to their own talent development because of marriage and personal lives. Many were unsure whether they were satisfied with their lives. The majority had extremely limited time to pursue their own talents. Continuing dilemmas facing these Ss, and issues confronting gifted women even in traditionally female careers, are considered. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)
Publication
Gifted Child Quarterly
Publisher
National Assn for Gifted Children Sage Publications
Date
Summer 1995
Volume
39
Issue
3
Pages
162-170
ISSN
0016-9862, 0016-9862
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
618917773; 1996-17080-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Talento ignorado, talento desviado: el contexto cultural que subyace a la superdotación en las mujeres abstractTranslation: Examinó las fuerzas sociales que afectan el rendimiento de 67 mujeres superdotadas inscritas en programas de educación de posgrado. Ss completó un cuestionario sobre aspectos de su educación, vida familiar, estímulo de los padres, logros y los efectos del matrimonio y los hijos. 25 Ss completaron entrevistas de seguimiento. La mayoría de los Ss creen que sus padres los alentaron a ir a la universidad, pero no a seguir una carrera específica, y muchos no estaban seguros de haber seleccionado la carrera correcta. Casi la mitad de los Ss indicaron que existían barreras para el desarrollo de su propio talento debido al matrimonio y la vida personal. Muchos no estaban seguros de estar satisfechos con sus vidas. La mayoría tenía un tiempo extremadamente limitado para perseguir sus propios talentos. Se consideran los dilemas continuos que enfrentan estas S, y los problemas que enfrentan las mujeres superdotadas incluso en carreras tradicionalmente femeninas. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)
Notas

Última actualización - 2022-12-16

SubjectsTermNotLitGenreText - Academic Achievement 1001P4C 10010P4C 3093P4C 32P4C 80P4C 3074P4B 31P4B 79P4B 994P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Human Females 10010P4C 4620P4C 4591P4B 9945P4B; Psychosocial Factors 10010P4C 8020P4C 7966P4B 9945P4B; 1001P4C 10010P4C 3680P4C 3701P4C 5124P4C 9174P4C 9226P4C 3658P4B 3679P4B 5093P4B 9114P4B 9166P4B 994P4B 9945P4B; 10010P4C 4211P4C 9613P4C 4186P4B 9550P4B 9945P4B; 10010P4C 3259P4C 3271P4C 5505P4C 8629P4C 5471P4B 8572P4B 9945P4B; 1001P4C 10010P4C 3680P4C 3701P4C 5124P4C 5720P4C 9174P4C 9226P4C 3658P4B 3679P4B 5093P4B 5684P4B 9114P4B 9166P4B 994P4B 9945P4B; 1001P4C 10010P4C 3680P4C 3701P4C 5124P4C 7058P4C 7084P4C 9174P4C 9226P4C 3658P4B 3679P4B 5093P4B 7012P4B 7035P4B 9114P4B 9166P4B 994P4B 9945P4B

Fecha de revisión - 19960601

Citación
Reis, S. M. (1995). Talent ignored, talent diverted: The cultural context underlying giftedness in females. Gifted Child Quarterly, 39(3), 162–170. APA PsycInfo® (618917773; 1996-17080-001). https://doi.org/10.1177/001698629503900306