Editorial

The six articles in this issue demonstrate how broad the field of giftedness research is today not only regarding the domains and constructs under investigation, but also with respect to the methodologies being implemented. The first contribution addresses deliberate practice and the development of expertise. They investigated elite and sub-elite soccer players between the ages of 9 and 18 in a retrospective cross-sectional design. The second contribution to this issue analyzes the relationships between components of leadership giftedness and multiple intelligence. The next article estimate the proportion of students who are underachieving using Rasch measurement models. The next contribution submitted examined how giftedness is defined by the Ndebele culture of Zimbabwe and what this culture acknowledges as the major attributes of giftedness. The last two articles in this issue are devoted to the topic of creativity. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

[noun] An article in a publication giving the opinion of its editors on a given topic or current event. A similar commentary on radio or television. ---- [adjective] Of or relating to an editor, editing or an editorial. [example] editorial labours; editorial remarksAppropriate for high fashion magazines. titleTranslation: Editorial abstractTranslation: Los seis artículos de este número demuestran lo amplio que es el campo de la investigación sobre la superdotación hoy en día, no solo en lo que respecta a los dominios y constructos que se investigan, sino también en lo que respecta a las metodologías que se están implementando. La primera contribución aborda la práctica deliberada y el desarrollo de la experiencia. Investigaron a jugadores de fútbol de élite y subélite de entre 9 y 18 años en un diseño transversal retrospectivo. La segunda contribución a este número analiza las relaciones entre los componentes de la dotación de liderazgo y las inteligencias múltiples. En el siguiente artículo se estima la proporción de estudiantes que tienen un bajo rendimiento utilizando los modelos de medición de Rasch. La siguiente contribución presentada examinó cómo la cultura Ndebele de Zimbabwe define la superdotación y lo que esta cultura reconoce como los principales atributos de la superdotación. Los dos últimos artículos de este número están dedicados al tema de la creatividad. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)