Games, logic and giftedness

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Tipo de recurso
Journal Article
Autores/contribuidores
Title
Games, logic and giftedness
Abstract
Argues that carefully prepared games can be an excellent means of enabling the gifted and talented student to develop formal thinking processes. Formal thinking processes enables gifted students to organize diverse ideas within a distinct subject area, and to do so in such a way that relevant conclusions become accessible. Several commercial games suitable for use with gifted students are described. (14 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)
Publication
Roeper Review: A Journal on Gifted Education
Publisher
Roeper School Taylor & Francis
Date
Apr 1982 - May 1982
Volume
4
Issue
4
Pages
14-15
DOI
10.1080/02783198209552623
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/games-logic-giftedness/docview/616754787/se-2?accountid=15299
ISSN
0278-3193, 0278-3193
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
616754787; 1983-22140-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Juegos, lógica y superdotación abstractTranslation: Argumenta que los juegos cuidadosamente preparados pueden ser un excelente medio para permitir que el estudiante dotado y talentoso desarrolle procesos formales de pensamiento. Los procesos formales de pensamiento permiten a los estudiantes superdotados organizar diversas ideas dentro de un área temática distinta, y hacerlo de tal manera que las conclusiones relevantes se vuelvan accesibles. Se describen varios juegos comerciales adecuados para su uso con estudiantes superdotados. (14 referencias) (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas

Última actualización - 2017-09-25

Fecha de revisión - 19830701

SubjectsTermNotLitGenreText - Cognitive Development 10010P4C 1852P4C 2645P4C 7975P4C 1840P4B 2630P4B 7921P4B 9945P4B; Games 10010P4C 3998P4C 8256P4C 3973P4B 8201P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Students 10010P4C 9613P4C 9550P4B 9945P4B; Teaching Methods 10010P4C 3093P4C 9828P4C 9830P4C 3074P4B 9764P4B 9766P4B 9945P4B

Citación
Wagner, P. A., & Penner, J. (1982). Games, logic and giftedness. Roeper Review: A Journal on Gifted Education, 4(4), 14–15. APA PsycInfo® (616754787; 1983-22140-001). https://doi.org/10.1080/02783198209552623
Documento
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/C8GADDAX