Cognitive differences among the gifted: A review and new data

review the literature on individual differences in cognition or intelligence with an emphasis on the literature derived from the study of gifted individuals the chapter is divided into six sections / set the stage by briefly tracing the concept of giftedness from a historical perspective / discussion borrows heavily from the work of Grinder (1985) / consider giftedness from four current perspectives: the psychometric perspective, the cognitive components perspective, the cognitive correlates perspective, and finally the neuropsychological perspective / most of [the authors'] work has been conducted within the cognitive correlates perspective / draw some "general" conclusions [in the final section] (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: chapter)

abstractTranslation: Revisar la literatura sobre las diferencias individuales en la cognición o la inteligencia, con énfasis en la literatura derivada del estudio de los individuos superdotados, el capítulo se divide en seis secciones / Prepara el escenario trazando brevemente el concepto de superdotación desde una perspectiva histórica / La discusión toma prestado en gran medida el trabajo de Grinder (1985) / Considera la superdotación desde cuatro perspectivas actuales: la perspectiva psicométrica, la perspectiva de los componentes cognitivos, la perspectiva de los correlatos cognitivos y, finalmente, la perspectiva neuropsicológica / la mayor parte del trabajo [de los autores] se ha realizado dentro de la perspectiva de los correlatos cognitivos / sacar algunas conclusiones "generales" [en la sección final] (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)