Créativité, haut potentiel et talent
Tipo de recurso
Autores/contribuidores
- Lubart, T. I. (Author)
- Georgsdottir, A. S. (Author)
Title
Créativité, haut potentiel et talent
Abstract
Creativity (the capacity to realize original productions that fit the problem at hand) is increasingly considered as an important part of giftedness and talent. In this article, we first examine different points of view concerning the role of creativity in the phenomenon of giftedness and talent. Measures of creative potential and talent, as well as studies on the development of creativity are presented. We then consider the place of creativity in the education of gifted children. Finally, we discuss the implications of studying creativity in gifted children and propose possible lines of research and educational applications with a special focus on creativity. (PsycINFO Database Record (c) 2017 APA, all rights reserved)
(Source: journal abstract)
Publication
Psychologie Française
Publisher
Elsevier Science
Date
Sep 2004
Volume
49
Issue
3
Pages
277-291
ISSN
0033-2984, 0033-2984
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
620556539; 2004-19983-005
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Créativité, haut potentiel et talent
abstractTranslation: La creatividad (la capacidad de realizar producciones originales que se ajusten al problema en cuestión) se considera cada vez más como una parte importante de la superdotación y el talento. En este artículo, primero examinamos diferentes puntos de vista sobre el papel de la creatividad en el fenómeno de la superdotación y el talento. Se presentan medidas de potencial creativo y talento, así como estudios sobre el desarrollo de la creatividad. A continuación, consideramos el lugar de la creatividad en la educación de los niños superdotados. Por último, se discuten las implicaciones del estudio de la creatividad en niños superdotados y se proponen posibles líneas de investigación y aplicaciones educativas con especial foco en la creatividad. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2017 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)
Enlace
Notas
Número de referencias - 58
Fecha de revisión - 20050131
SubjectsTermNotLitGenreText - Ability 10010P4C 5P4C 5P4B 9945P4B; Creativity 10010P4C 2343P4C 7294P4C 7308P4C 2330P4B 7245P4B 7259P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Precocious Development 10010P4C 2645P4C 7655P4C 2630P4B 7603P4B 9945P4B; Special Education 10010P4C 3093P4C 9365P4C 3074P4B 9302P4B 9945P4B; 10010P4C 1840P4C 1870P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4996P4B 9945P4B; 10010P4C 5809P4C 5772P4B 9945P4B
Última actualización - 2017-09-25
Citación
Lubart, T. I., & Georgsdottir, A. S. (2004). Créativité, haut potentiel et talent. Psychologie Française, 49(3), 277–291. APA PsycInfo® (620556539; 2004-19983-005). https://doi.org/10.1016/j.psfr.2004.05.005
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