Methodological problems and issues concerning identification
Tipo de recurso
Autores/contribuidores
- Hany, Ernst A. (Author)
- Heller, Kurt A. (Editor)
- Mönks, Franz J. (Editor)
- Passow, A. Harry (Editor)
Title
Methodological problems and issues concerning identification
Abstract
the paradigm of the special education of the gifted in the school years involves the classification of individual members of a limited sample as "gifted" and then their participation in a giftedness nurturing program / the identification of gifted individuals therefore takes a place of considerable importance for the establishment of programs, alongside program design / numerous measurement instruments are available which are well suited to gain a reliable informational basis for the decisions to be made
[presents] an overview of recommendations on identification design made by experts on gifted education / these recommendations will be considered scientifically / the decision theoretical model of selection decisions will be presented / its properties and methodological consequences for practice will be discussed / insights on the construction of social judgments and group decision making will be presented (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, all rights reserved)
(Source: chapter)
Book Title
International handbook of research and development of giftedness and talent
Date
1993
Publisher
Pergamon Press
Place
Elmsford, NY
Pages
209
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
618411783; 1993-99039-010
Language
en-US
Extra
abstractTranslation: El paradigma de la educación especial de los superdotados en los años escolares implica la clasificación de los miembros individuales de una muestra limitada como "superdotados" y luego su participación en un programa de fomento de la superdotación / La identificación de los individuos superdotados por lo tanto ocupa un lugar de considerable importancia para el establecimiento de programas, junto con el diseño del programa / Numerosos instrumentos de medición están disponibles que son muy adecuados para obtener una base informativa confiable para las decisiones a realizar [presenta] una visión general de las recomendaciones sobre el diseño de identificación realizadas por expertos en educación de superdotados / estas recomendaciones se considerarán científicamente / se presentará el modelo teórico de decisión de las decisiones de selección / se discutirán sus propiedades y consecuencias metodológicas para la práctica / se presentarán ideas sobre la construcción de juicios sociales y la toma de decisiones grupales (PsycInfo Database Record (c) 2024 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: capítulo)
Enlace
Notas
Última actualización - 2024-11-26
Fecha de revisión - 19940601
PubXState - NY
Citación
Hany, E. A. (1993). Methodological problems and issues concerning identification. In K. A. Heller, F. J. Mönks, & A. H. Passow (Eds.), International handbook of research and development of giftedness and talent (p. 209). Pergamon Press. APA PsycInfo® (618411783; 1993-99039-010). https://www.proquest.com/books/methodological-problems-issues-concerning/docview/618411783/se-2?accountid=15299
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