Bullying entre Estudantes com e sem Características de Dotação e Talento

To compare the occurrence of bullying among students with and without characteristics of giftedness and talent it was applied a questionnaire to 339 elementary school students, being 59 of them gifted students. No significant differences were found between subgroups with and without giftedness in regard to their involvement with bullying, types of aggression suffered and sociometric variables. Gifted students more often adopt the behavior of calling for help to combat bullying. Students with talent for arts tend to be more victimized than the ones gifted in other domains. Although few variables related to socioemotional adjustment have been investigated, the results may imply that students with giftedness do not necessarily differ from peers regarding that aspect of human development. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) (Source: journal abstract)

titleTranslation: Bullying entre Estudantes com e sem Características de Dotação e Talento abstractTranslation: Para comparar la ocurrencia de acoso escolar entre estudiantes con y sin características de superdotación y talento se aplicó un cuestionario a 339 estudiantes de educación básica, de los cuales 59 eran superdotados. No se encontraron diferencias significativas entre los subgrupos con y sin superdotación en cuanto a su implicación con el acoso escolar, los tipos de agresión sufrida y las variables sociométricas. Los estudiantes superdotados adoptan con mayor frecuencia el comportamiento de pedir ayuda para combatir el acoso. Los estudiantes con talento para las artes tienden a ser más victimizados que los superdotados en otros dominios. Aunque se han investigado pocas variables relacionadas con el ajuste socioemocional, los resultados pueden implicar que los estudiantes con superdotación no necesariamente difieren de sus pares en ese aspecto del desarrollo humano. (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: resumen de la revista)