The intellectual and psychosocial nature of extreme giftedness

Contends that the highly gifted person creates structure, generates ideas, and efficiently processes information in ways that are qualitatively superior to the ways that moderately gifted and average ability persons operate. In addition, the adult academic and occupational achievements of highly gifted persons are also superior. It is suggested that the advanced need to know of highly gifted persons tends to narrow their self-concept and make consistent, accurate, and valid feedback more difficult to obtain. It is concluded that the net effect of this tendency is toward low self-esteem. (18 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: La naturaleza intelectual y psicosocial de la superdotación extrema abstractTranslation: Sostiene que la persona superdotada crea estructura, genera ideas y procesa eficientemente la información de maneras que son cualitativamente superiores a las formas en que operan las personas moderadamente dotadas y de capacidad promedio. Además, los logros académicos y ocupacionales de las personas superdotadas también son superiores. Se sugiere que la necesidad avanzada de conocer a las personas superdotadas tiende a reducir su autoconcepto y hace que sea más difícil obtener una retroalimentación consistente, precisa y válida. Se concluye que el efecto neto de esta tendencia es hacia la baja autoestima. (18 referencias) (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)