K-ABC and giftedness

Describes the Kaufman Assessment Battery for Children (KABC) in terms of its usefulness for gifted children. Discussion focuses on the inclusion of gifted and talented children in the standardization sample, the test's basis in neuropsychological theory, inclusion of high-level tasks and difficult items on the various subtests, special administrative features, and the results of research on the KABC with gifted children. The implications for assessment of giftedness in minority children are also treated, as is the special role of the KABC Achievement Scale for identifying gifted children. (13 ref) (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

titleTranslation: K-ABC y la superdotación abstractTranslation: Describe la Batería de Evaluación Kaufman para Niños (KABC) en términos de su utilidad para los niños superdotados. La discusión se centra en la inclusión de niños superdotados y talentosos en la muestra de estandarización, la base de la prueba en la teoría neuropsicológica, la inclusión de tareas de alto nivel y elementos difíciles en las diversas subpruebas, las características administrativas especiales y los resultados de la investigación sobre el KABC con niños superdotados. También se tratan las implicaciones para la evaluación de la superdotación en los niños de las minorías, así como el papel especial de la Escala de Rendimiento de KABC para identificar a los niños superdotados. (13 referencias) (Registro de la base de datos PsycINFO (c) 2016 APA, todos los derechos reservados)