Early identification of the pre-school child: A study of parent and teacher effectiveness

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Tipo de recurso
Journal Article
Autores/contribuidores
Title
Early identification of the pre-school child: A study of parent and teacher effectiveness
Abstract
Developed a preschool gifted behavioral checklist by providing 44 statements about giftedness to 13 directors of preschool programs, 28 preschool teachers, and 245 parents of preschool children. About half of the items were rated by 1 of the 3 groups as important in the identification of gifted preschool children. Suggestions for the provision of an enriching environment for young children are included. (27 ref) (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved)
Publication
Gifted Education International
Publisher
A.B. Academic Publishers
Date
1985
Volume
3
Issue
2
Pages
127-129
DOI
10.1177/026142948500300212
URL
https://www.proquest.com/scholarly-journals/early-identification-pre-school-child-study/docview/617217428/se-2?accountid=15299
ISSN
0261-4294, 0261-4294
Archive
APA PsycInfo®
Loc. in Archive
617217428; 1987-02527-001
Language
en-US
Extra
titleTranslation: Identificación temprana del niño en edad preescolar: Un estudio de la eficacia de los padres y maestros abstractTranslation: Desarrolló una lista de verificación del comportamiento de los superdotados en edad preescolar al proporcionar 44 declaraciones sobre la superdotación a 13 directores de programas preescolares, 28 maestros de preescolar y 245 padres de niños en edad preescolar. Aproximadamente la mitad de los artículos fueron calificados por 1 de los 3 grupos como importantes en la identificación de los niños preescolares superdotados. Se incluyen sugerencias para proporcionar un entorno enriquecedor para los niños pequeños. (27 referencias) (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2022 APA, todos los derechos reservados)
Enlace
Notas

SubjectsTermNotLitGenreText - Educational Diagnosis 10010P4C 2674P4C 3108P4C 2658P4B 3088P4B 9945P4B; Gifted 10010P4C 1840P4C 1870P4C 4139P4C 5027P4C 1828P4B 1858P4B 4114P4B 4996P4B 9945P4B; Parents 1001P4C 10010P4C 3680P4C 3695P4C 447P4C 5124P4C 7087P4C 9174P4C 9226P4C 3658P4B 3673P4B 444P4B 7038P4B 9945P4B; Preschool Students 10010P4C 7702P4C 9613P4C 7650P4B 9550P4B 9945P4B; Preschool Teachers 10010P4C 3120P4C 7311P4C 7703P4C 7809P4C 9827P4C 3100P4B 7262P4B 7651P4B 7757P4B 9763P4B 9945P4B; 10010P4C 1313P4C 165P4C 3120P4C 7311P4C 7809P4C 8664P4C 1305P4B 164P4B 3100P4B 7262P4B 7757P4B 8606P4B 9945P4B; 10010P4C 3093P4C 3120P4C 7311P4C 7809P4C 9815P4C 9817P4C 9827P4C 9828P4C 3074P4B 3100P4B 7262P4B 7757P4B 9751P4B 9753P4B 9763P4B 9764P4B 9945P4B; 10010P4C 1565P4C 5809P4C 9928P4C 9935P4C 9945P4C 1554P4B 5772P4B 9864P4B 9871P4B 9945P4B

Última actualización - 2022-03-10

Fecha de revisión - 19870101

Citación
Abraham, W., Hartwell, L. K., & Marston, R. A. (1985). Early identification of the pre-school child: A study of parent and teacher effectiveness. Gifted Education International, 3(2), 127–129. APA PsycInfo® (617217428; 1987-02527-001). https://doi.org/10.1177/026142948500300212
Documento
Enlace a este registro
https://biblioaci.nous.es/publicaciones/7WLK3MGV