EDUCATION OF GIFTED STUDENTS IN PRIMARY GRADES – AS A PEDAGOGICAL PROBLEM

The article explores the pedagogical challenges of nurturing gifted students in primary school and ways to address them. It highlights methods for identifying gifted students, organizing the educational process to develop their individual abilities, and analyzing the teacher's role and responsibilities. The article provides pedagogical approaches, methodological recommendations, and practical guidance.

Number: 33 titleTranslation: LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS SUPERDOTADOS EN LOS GRADOS PRIMARIOS: COMO PROBLEMA PEDAGÓGICO abstractTranslation: El artículo explora los desafíos pedagógicos de la crianza de estudiantes superdotados en la escuela primaria y las formas de abordarlos. Destaca los métodos para identificar a los estudiantes superdotados, organizar el proceso educativo para desarrollar sus habilidades individuales y analizar el papel y las responsabilidades del maestro. El artículo proporciona enfoques pedagógicos, recomendaciones metodológicas y orientación práctica.