Essentials of gifted assessment

Early identification and intervention greatly benefits gifted students who may otherwise never realize their full potential. Essentials of Gifted Assessment is an evidence-based overview of what makes students gifted, how giftedness is best identified, and strategies for promoting achievement in high-ability students. Author Steven Pfeiffer is a leading expert in the field of gifted assessment and in Essentials of Gifted Assessment he presents his influential tripartite model of giftedness. This model goes well beyond the 20th-century focus on IQ scores, taking into account achievement and potential in a variety of areas for a more nuanced and practical perspective. With reference to this and other models, Essentials of Gifted Assessment reviews a range of assessment tools for their research-supported validity and clinical utility. Each chapter contains self-test questions and quick-reference boxes that facilitate both retention of new information and later review. Steven Pfeiffer has also dedicated a chapter to answering the most Frequently Asked Questions about gifted assessment. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved) (Source: cover)

Pages: Chapter xiv, 169 Pages Publication Title: Essentials of gifted assessment abstractTranslation: La identificación e intervención tempranas beneficia en gran medida a los estudiantes superdotados que, de otro modo, nunca alcanzarían su máximo potencial. Essentials of Gifted Assessment es una descripción general basada en evidencia de lo que hace que los estudiantes sean superdotados, cómo se identifica mejor la superdotación y las estrategias para promover el logro en estudiantes de alta capacidad. El autor Steven Pfeiffer es un destacado experto en el campo de la evaluación de superdotados y en Essentials of Gifted Assessment presenta su influyente modelo tripartito de superdotación. Este modelo va mucho más allá del enfoque del siglo XX en las puntuaciones de CI, teniendo en cuenta los logros y el potencial en una variedad de áreas para una perspectiva más matizada y práctica. Con referencia a este y otros modelos, Essentials of Gifted Assessment revisa una serie de herramientas de evaluación por su validez respaldada por la investigación y su utilidad clínica. Cada capítulo contiene preguntas de autoevaluación y cuadros de referencia rápida que facilitan tanto la retención de nueva información como la revisión posterior. Steven Pfeiffer también ha dedicado un capítulo a responder a las preguntas más frecuentes sobre la evaluación de los superdotados. (Registro de la base de datos PsycInfo (c) 2020 APA, todos los derechos reservados) (Fuente: portada)